首页 / 学业广角 / 高中学部

首页

学业广角
高一年级
高二年级
高三年级
高中学部

品质八一,品质人生——北京市八一学校高中部开放日

2018年05月05日 15:17  作者:张继红 宋英贤 李梦枭 金雅娟 张利民 高东 张洁 徐德琳 韩松 曹明 王小丽 崔春杰 朱予博等  拍摄:高中部老师  点击:1968

2018年5月5日,北京市八一学校高中部以“品质八一 品质人生”为主题举办校园开放日活动。八一学校已经走过了七十一年的春秋,在新时代迎来了新发展。从2016年教师节前夕习近平总书记重返母校看望师生之后,八一学校的社会影响力迅速扩大,为了更好地让外界了解八一学校,吸引优秀学子到我校就读,全面展示八一学校的办学特色和办学实力,八一学校高中部诚邀学生及家长到我校全面了解高中教育特色、校园风貌和丰富多彩的高中校园生活。

校园美景跟我走

为了展现八一校园风采,由学生作为志愿者带领来访者重走“主席路”,即按照2017年习近平主席回母校时参观的路线。整体以高中部与操场为中心,这是一条体现了八一学校悠久历史与现代科技完美融合的路,同时也是一条励志又充满正能量的路。沿途走来,一路风景,一路收获。

校园美景

家长咨询

为了使来访者深入了解八一高中办学的情况,高中部专门设置咨询台,并由资深教师们组成的咨询团队,以饱满的热情耐心的为来访者解答疑惑。在采访中,许多家长表示最关心的问题,一是录取,包括成绩、要求;二则是孩子未来发展,包括特色课程的开展、竞赛活动、特长生的培养等。

名师讲堂——项目式课程展示

我校经过多年的课程建设、资源拓展与整合,建立了一大批适合学生的项目式课程。如“基于3D打印机的STEAM课程”、“北斗卫星导航应用体验”、“卫星测控”、“传感器的物理学探究”、“神奇的日用化学品探究”、“短视频创制”等课程。学生在实际问题解决的过程中,提炼、应用学科思想方法,将知识、经验、观念、认知等建立起联系,养成科学态度,学会合作、表达交流,激发积极的内在学习动机,形成正确价值观,发展核心素养。项目式课程的推进,成为实现我校育人目标“造就品德好、品行优、品位高的国际创新人才”的途径之一。

神奇的日用化学品——我为宇航员助力

“目前,我国的航空航天事业飞速发展,作为小小化学家的我们,如何利用现有的知识为宇航员助力呢?我们今天的任务就是为宇航员设计功能饮料。” 这就是实验楼一层格物实验室由齐治国老师主讲的项目式课程“神奇的日用化学品——我为宇航员助力”。学生们从分析目前饮料的成分入手,再根据不同需求提取或合成添加成分,以实现饮料的更多功能。在真实情境下,学生的思维能力、科学探究能力和小组合作能力得到发展,学生的科学素养得到全面提升。

短视频创制

与此同时,实验楼四层机房,鲁阔老师正在给同学们上“创意设计”项目式课程——短视频创制。“大到新闻报道、小到日常感受,短视频已经成为这个时代最具表现力和传播潜力的媒体形式。作为“媒体时代”的一员,高中生应该如何利用短视频强大的传播和表现力?如何把自己设想转化为一部短片?这节课让我们一起通过实践找到方向。”老师演示讲解与学生动手实践有机结合,同学们根据自己的设计,在课上完成视频和音频素材的剪辑合成,并生成输出文件。期待在微电影节上看到同学们的作品!

传感器的物理学探究

物理实验室里,单海燕老师正给学生们演示并讲解磁悬浮列车的原理,学生和家长都听得饶有兴趣。传感器等信息化教学的引入是对现阶段物理学知识的补充与深化。在她的传感器的物理学探究项目式课上,学生们借助传感器的信号转换功能,将很多物理量以数字的形式直观的表示出来,从而进行各种探究。不仅激发了学生的学习兴趣,而且强化了学生独立思考、自主探究的能力。

名师讲堂——学科特色课程展示

北京市八一学校各教研组在市区学科带头人及骨干教师的引领下,在长期的教学实践中,注重对学科本质的理解和学科思想方法的渗透,发展各学科特长,形成了具有八一特色的学科特色课程。在传授学科知识,提高学生学科素养的同时,关注学生的全面发展。开放日当天,语文、英语、物理、化学、信息、艺术学科的骨干教师代表展示了各自的学科特色课程。

品红楼 说钗黛

语文特级王建稳老师在致蕙书院给参观者带来了一节精彩纷呈的《品红楼 说钗黛》课。王建稳老师从期中考试学生小作文切入,引导学生批文赏人、紧扣文本分析林黛玉、薛宝钗人物形象,在整体把握人物形象的基础了理清争议点,聚焦关键情节进行品鉴。学生主要针对宝钗的心机、黛玉的小性儿发表了自己的见解,他们侃侃而谈,有理有据。王老师引领学生进一步体会钗黛的精神特质,理解《红楼梦》的悲剧主题:薛宝钗稳重和平、为人处事周到冷静,是现实典范,展现出“理”一面。黛玉恣情任性、孤标自傲,展现出“情”的特点。无论是奉行伦理人格的薛宝钗,还是追求独立人格的林黛玉,最终都没有能够避免悲剧的结局。她们共同上演了怀金悼玉的《红楼梦》。课程结束后,听课的老师和家长给予了热烈的掌声。

当西方遇到东方

英语学习中心,有着多年海外留学、生活经历的王永峥老师,以“当东方遇到西方”为课题,从真实的案例学习开始,以研讨的形式,带学生感受、体验、分析中西文化差异带来的交流误区,最终共同寻找正确的交流方法及解决措施。课上,师生深度探讨、发生思想碰撞、气氛热烈和谐。学生从最初的误解,明白、再到接受,发生了思想意识上的升华。课后,学生们还沉浸在话题的讨论中,纷纷表示:“分析文化不同这么有意思啊”。王老师将抽象的文化差异形象化,带领学生乐中学、学中思,真正做到了“学文化、启心智、达至善”。

物理中的图像法

图像法是一种重要的科学思想方法,物理组的杨清源老师以“力学中的图像”为题,以“蹦极”和“滑雪”这两个学生有生活体验的实例为抓手,通过循循善诱的引导,让学生“学会识图”从中获取信息,“学会画图”善于构建模型,“学会用图”进而解决问题,培养学生的科学思维能力,提升学生的物理学科素养。

设计海水提溴的生产工艺

化学实验室里,王玉林老师正带着孩子们设计“海水提溴”的生产工艺,做一个小小工程师。在真实的问题背景下,同学们对这个项目的挑战充满兴趣。在王老师的引导下,同学们从海水中溴元素的存在形式及其含量出发,集中攻克了溴离子浓度过低如何富集的一系列问题,借助已有知识物质性质及分离方法,设计出工艺生产流程。最后同学们总结出了从“资源”到“产品”转化的一般思路,完成了用知识解决真实问题的提升。课堂上孩子们思维活跃,气氛热烈,敢于表达,敢于质疑,不断遇到问题,理论论证,实验论证,解决问题,设计出符合生产实际的工艺流程。上完课后,孩子们感叹“这样的化学课真棒!666”一个回母校的往届生感慨:“有这样的老师给你们上课,你们真幸福!”

动态规划入门

信息组的王祺磊老师所授的《动态规划》课程帮助学生理解模型学习的重要性。王老师用简洁的语言、精炼的示例、直观的演示向学生们呈现了一节生动高效的思维要点模型课。学生积极思考、互动对话、深入情景、解决问题,展现出八一学校高一学生热情进取的探究精神。

电子鼓演奏

艺术中心向来校家长们展示了两节教学公开课和四个社团排练活动。本次公开课由崔春杰、李雪玲两位老师承担,李老师的高中电鼓课以歌曲《我相信》为例,进行电鼓演奏的即兴创编。家长们走进课堂,饶有兴味地观看了精彩的艺术课堂展示。

校长宣讲

学校品质文化宣讲会上,王华蓓校长作了题为“品质教育,成就品质人生”的报告,来自北京各地的学生家长参加了这次宣讲会。这次宣讲会主要围绕学校概况、课程介绍、特色培养、高校合作四个方面展开,传递了八一学校“为学生的品质人生奠基”的办学理念。

王华蓓校长详细介绍了八一学校的高中课程体系,对品类繁多的项目式课程、游学课程、steam课程、选修课程等作了重点说明,介绍了八一学校“依托课程,活动推进”的资优生培养模式,指出八一学校的育人目标在于造就品德好、品性优、品位高的国际创新人才。王校的汇报内容丰富,事例详实,多次就学生的成长经历与家长作分享,展示了八一学校强大的师资水平、丰富的课程资源、高端的平台以及八一学子阳光健康、快速成长的风采。

建设品质八一,创办一流学校是八一学校的追求。学习品质文化,成就品质人生是八一学子的未来。八一学校竭尽全力为学生打造综合发展的广阔平台,力求培养更多能投身于祖国建设和发展的栋梁之才。八一学校正步履稳健,以开放的环境和思维方式走向更美好的未来。












分享